德国人才培养主要通过两条途径实现
德国特色教育体系---双轨制
德国人才培养主要通过两条途径实现。一条是小学 →文理中学(Gymnasium)→ 大学(Universitaet),这是一条直接升学的道路,主要培养从事科学和基础理论研究的研究人员;另一条途径是小学 → 普通中学(Hauptschule,往往是学习成绩相对差一些的学生,包括了许多外来移民的孩子) 或实科中学(Realschule,通常学生的学习成绩间于文理中学和普通中学之间) → 职业学校,这是一条直接就业的道路。
双轨制职业学校的教育,特点之一是对学生教育背景没有特殊要求;而文理中学的一大局限是学制互转上的问题,实科或主体中学几乎没有机会转学进入文理中学,并进一步接受大学教育。
而双轨制对学生教育背景的开放程度要高很多。双轨制的学生主要来自主体中学(Hauptschule),而现在,无论接受哪类中等教育的学生,包括文理中学,都有机会选择双轨制职业学校。
德国人才培养主要通过两条途径实现。一条是小学 →文理中学(Gymnasium)→ 大学(Universitaet),这是一条直接升学的道路,主要培养从事科学和基础理论研究的研究人员;另一条途径是小学 → 普通中学(Hauptschule,往往是学习成绩相对差一些的学生,包括了许多外来移民的孩子) 或实科中学(Realschule,通常学生的学习成绩间于文理中学和普通中学之间) → 职业学校,这是一条直接就业的道路。
双轨制职业学校的教育,特点之一是对学生教育背景没有特殊要求;而文理中学的一大局限是学制互转上的问题,实科或主体中学几乎没有机会转学进入文理中学,并进一步接受大学教育。
而双轨制对学生教育背景的开放程度要高很多。双轨制的学生主要来自主体中学(Hauptschule),而现在,无论接受哪类中等教育的学生,包括文理中学,都有机会选择双轨制职业学校。
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